为打造课程思政示范体系，夯实课程思政建设基础，4月15日上午，经济与管理学院组织召开课程思政示范体系建设研讨会，会议特别邀请武汉大学课程思政教学研究中心执行主任陈训威，副主任陈慧女、张晶、王郢，信息管理学院副教授王玉珏出席指导，学院党委书记姜星莉、副院长余振、一流课程建设项目负责人、校级课程思政示范项目建设负责人、本科教学管理办公室等20余名老师参会。

会议伊始，余振以“三个一”简要回顾了学院课程思政建设的发展历程：从学院层面实现了课程思政建设和方案实施的“先行一步”；为学校课程思政建设输出了“一批人才”；成立了经济与管理学院课程思政教学研究中心（“一个中心”）。围绕《经济与管理学院课程思政建设方案》，余振对学院课程思政建设的指导思想、总体原则、建设目标、特色内容、组织保障等方面进行了系统介绍。

随后，杜莉、李燕萍、文建东等三位一流课程建设项目负责人和课程思政示范专业建设负责人刘林青结合课程和专业进行交流分享。杜莉老师结合《国际投资理论》课程指出，课程思政设计应分为“挖掘、融入与启发”三个层次，强调在这个过程中需避免出现专业课程思政化等误区，并在此基础上，针对思政元素“挖什么、何处挖、怎么挖”等问题进行了分享。李燕萍老师从工商管理课程在开展课程思政“第二课堂”、建设课程思政案例库、打造课程思政教学团队等方面进行的努力和实践探索展开介绍，同时，李燕萍老师对如何准确挖掘课程思政元素并将其巧妙融入专业课教学后以生动的方式呈现表达了自己的困惑，并希望借此机会学习研讨。

文建东老师就课程思政建设重点、案例选择和呈现方式三个方面介绍了建设经验。文建东老师强调，经管专业课程存在丰富的思政元素，但在具体操作中应注意避免思政素材选取不准确、不合理的问题，更不能在一个知识点中将大量思政元素无逻辑、碎片化地堆砌，在课程思政建设中要注重学生主动性的发挥。刘林青老师则从“是什么、为什么、怎么办”的逻辑阐述了工商管理专业课程思政建设的具体架构，他认为，工商管理专业课程思政其目的在于实现对学生价值引领、知识与能力培养三方面的有机统一，课程思政示范专业建设的目标是要为国家培养未来的战略家、企业家、领导者与政治家。

随后，学校课程思政中心专家就老师们的分享进行了交流和指导。中心主任陈训威从“风险点、着力点、增长点”三方面阐释了课程思政建设工作的重要意义。中心副主任陈慧女对如何挖掘专业课程中的思政元素、如何将思政元素融入经济学类、管理学类专业课程提出了相关建议。中心副主任张晶则从教学方法研究角度出发，指出课程思政教学设计需要具备逆向思维、体现系统性和有效性。中心副主任王郢围绕教学评价策略进行指导，提出以质量评价、词频分析和量化课程跟踪设计相结合以综合评价学生的专业知识能力、专业态度能力、学识品质高低以及价值观表现。信息管理学院副教授王玉珏分享了目前信息管理学院推进的课程思政建设工作，就如何为专业课教师搭建起交流教学经验、分享教学案例的平台，使课程思政建设工作做到有的放矢提出了宝贵意见。

姜星莉代表学院对各位老师的精彩分享和思政中心的指导表示衷心感谢。姜星莉指出，社会科学学部相关学院及学科开展课程思政教学具有得天独厚的优势，学院专业课教师应充分认识到专业课课程思政建设的重要性与必要性，充分利用好学科及专业贴近现实、贴近市场的特质，加强与思政课教师之间的沟通与交流，以点带面，推动学院专业课课程思政建设的全覆盖。以课程思政示范案例、示范课程、示范专业、示范学院等项目为依托，在学院层面全方位推进课程思政示范体系建设，努力打造“全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑”的经济与管理学科课程思政建设体系。

学院一直高度重视课程思政建设并从资源上给予大力支持，学院将继续坚持课程思政服务学科建设、学生培养、老师成长的“三位一体”目标，持续提供课程思政建设交流平台，将思想政治教育与专业教育有机融合，将价值塑造、知识传授与能力培养相统一，切实肩负起为党育人、为国育才的历史使命。

（通讯员：兰草；审核：王芳）